How to read a book?

很多人推荐这本书。

第一篇——阅读的层次

区 分两种阅读，获得资讯和增加理解。获得资讯的阅读是，在那方面你的理解能力和作者处于一个相当的水平，你可以轻易读懂他所写的，获得一些知识 (knowledge, to know)， 但不增加你的理解力，我觉得这种阅读的成效很依赖于记忆力。而增加理解的阅读，是和比你在某一方面高一个层次的人进行沟通，从不理解到到理解的一个过程。

作者说，知识是理解的前提，但是这种必要性的程度不像人们所想的高。为了理解一样东西，并不需要知道它的所有知识。显然这儿作者所说的知识不是"Drown in information and starving for knowledge"中的知识，我觉得也不是资讯，而是事物本质在某一方面的表现，我们不一定要知道一个事物在各个方面的表现。
太少知识和太多知识一样，都是理解的障碍。而今天媒体的发达对阅读造成的危害就是提供了太多的资讯和知识，并以固有的方式包装这些知识，而不提供增加理解的阅读。

阅读是一个主动的过程，需要敏锐的观察、良好的记忆、思考和想象力。

阅读有四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。之所以不用“种类”而用层次，是因为有效的阅读中，高的层次包含低的层次。

检视阅读有两个步骤，有系统的略读和粗浅的阅读。前者是看书名、目录、索引、介绍以及感兴趣的东翻翻西翻翻。后者我们常常忽略，却是十分重要的：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意自己能理解的东西，如果纠缠于看不懂的细节，注解...你就是被打败了。这一点我深有体会，很多好书，读了前面一点，就被挫折感被淹没，即使迎着头皮读下去，也是读了后面忘了前面的。

阅读的速度：在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。在检视阅读时，速读是十分有必要的，但作者认为速度快不能损害理解。通过训练可以知道什么地方可以快，什么地方可以慢。

主动阅读的核心是：你在阅读时要提出问题来—在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。

四个问题：(1)整体来说，这本书到底在谈些什么？(2)作者细部说了什么，怎么说的？(3)这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？(4)这本书跟你有什么关系？

为了通过阅读将书变成你的思想财产，要做笔记。在不同的层级有不同的笔记：结构笔记、概念笔记和辨证笔记。

作者论述和艺术和习惯，兹摘抄如下：
所 谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。要养成习惯，除了不断地运作练习之外，别无 他法。这也就是我们通常所说的，从实际去做中学习到如何去做的道理。在你养成习惯的前后，最大的差异就在于阅读能力与速度的不同。经过练习后，同一件事， 你会做得比刚开始时要好很多。这也就是俗话说的熟能生巧。一开始你做不好的事，慢慢就会得心应手，像是自然天生一样。你好像生来就会做这件事，就跟你走路 或吃饭一样自然。这也是为什么说习惯是第二天性的道理。

知道一项艺术的规则，跟养成习惯是不同的。我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。 当然，对于规则是否了解得够清楚，是能不能拥有技巧的关键。如果你不知道规则是什么，就根本不可能照规则来行事了。而你不能照规则来做，就不可能养成一种 艺术，或任何技能的习惯。艺术就跟其他有规则可循的事一样，是可以学习、运作的。就跟养成其他事情的习惯一样，只要照着规则练习，就可以培养出习惯来。

顺便一提，并不是每个人都清楚做一个艺术家是要照规则不断练习的。人们会指着一个具有高度原创性的画作或雕塑说：“他不按规矩来。他的作品原创性非常 高，这是前人从没有做过的东西，根本没有规矩可循。”其实这些人是没有看出这个艺术家所遵循的规则而已。严格'来说，对艺术家或雕塑家而言，世上并没有最 终的、不可打破的规则。但是准备画布，混合颜料，运用颜料，压模黏土或焊接钢铁，绝对是有规则要遵守的。画家或雕塑家一定要依循这些规则，否则他就没办法 完成他想要做的作品了。不论他最后的作品如何有原创性，不论他淘汰了多少传统所知的“规则”，他都必须有做出这样成品的技巧。这就是我们在这里所要谈论的 艺术—或是说技巧或手艺。