列表详见 职称
兹列举几个行业的专业技术职务
聘任改革
实行岗位设置管理制度
专业技术岗位
关于印发《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》的通知
（二）专业技术岗位等级设置
11. 专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。
12. 专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法结合深化职称制度改革另行研究制定。
13. 专业技术高级、中级、初级岗位之间，以及高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例，根据地区经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例全国总体控制目标为1：3：6。
高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例全国总体控制目标：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
教育部关于印发《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》的通知
专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。专业技术岗位一般不低于学校岗位总量的70％，其中，教师岗位一般不低于学校岗位总量的55％。经核准，少数高水平大学教学科研辅助性专业技术岗位的比例可适当提高。管理岗位一般不超过学校岗位总量的20％。按照后勤社会化的改革方向，要逐步减少工勤技能岗位的比例。
直属高校正高级、副高级、中级和初级专业技术岗位比例的最高控制目标原则上为2：3：4：1，高级专业技术岗位应以教师岗位为主体。
西安交通大学教职工编制管理暂行办法
很有趣，值得一读
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升教授很难的，但是可以破格
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